大学生成才与心理成熟的关系调查,大学生成才与心理成熟的关系调查报告2000字

大学生心理健康现状及其相关因素研究

高校学生心理健康状况存在的问题高校学生面临着人际关系、学习方法、生活方式等方的巨大转变。并且高学历、高薪金已成为众多大学生追求的目标之一。

当前，大学生的心理健康问题以及针对这些问题的教育方法的研究，已经引起了全国高校的广泛关注。我国大学生的心理健康教育起步较晚，经历了一个由认知到重视再到加强的过程。

家庭的情绪氛围是良好心理素质形成的前提，家庭成员间的语言及人际氛围，直接影响着家庭中每个成员的心理，对个性逐渐成熟的大学生影响更具有特别的意义。

随着社会的加速发展，各种竞争日益加剧，大学生的心理问题日益突显，以致严重影响到了大学生的健康成长和未来人生的成败，加强大学生心理健康教育已迫在眉睫。

我国大学生多数处于青年中期（18～24岁）这一年龄阶段。在这个阶段，个体的生理发展已接近完成，已具备了成年人的体格及种种生理功能，但其心理尚未成熟。

为做好大学生的思想政治 教育 工作，我们有必要认真研究大学生心理健康问题的现状，掌握大学生心理健康问题产生的原因，以便寻找解决大学生心理健康问题的途径。 大学生心理健康问题的现状 近几年来，大学生心理健康教育问题逐渐突显出来。

大学生学习与心理健康之间的关系如何呢?

比如我们根据小学生好动，兴趣爱好差异明显，充满幻想。小学心理健康课则着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣。

大学生必须从靠父母转向靠自己。上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。

通过学习心理健康知识，大学生可以及时发现自己的心理问题。心理健康教育可以帮助大学生改善人际关系，促进人际交往。通过学习心理健康知识，大学生可以更好地理解他人，提高沟通能力，从而建立和谐的人际关系。

关系 心理健康是大学生成才的基础，心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

不仅明确了大学生心理健康教育的意义、任务、内容与途径，而且结合大学生的适应、情绪、挫折、人格、性心理等心理成分阐明与心理健康的关系，同时紧紧围绕大学生的学习、人际交往、恋爱、择业等实际活动来分析如何进行心理保健。

大学生心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质以及培养、增强大学生的独立性等等。促进大学生全面发展健康的心理品质 在当今全面发展的社会，对大学生的要求越来越高，心理健康也越来越成为生活社会中不可缺少的因素。

大学生素质的培养和成才存在着哪些问题

1、问题分析 价值观缺失：在现代社会，一些大学生在面对诸多诱惑时，容易忽视传统道德观念，导致道德沦丧。 学术不端：部分大学生为求成绩、名次，采取抄袭、剽窃等不正当手段，损害了学术风气。

2、环境、角度的变化引发心理冲突。大学生的角色地位及生活环境与高中时期有着很大的不同。

3、大学生综合素质培养中存在的问题主要表现于动力不足当代大学生价值取向呈多元化，部分学生政治观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏长远打算、远大理想、抱负和社会责任感，因而没有强大的动力。

4、学习问题当前大学生在学习方面存在的问题有：一是学习没有计划性。二是学习环节上的不完整，大部分学生的学习仍然处于传统与被动的状态之中，没有真正掌握主动学习的能力。三是在学习过程中不会利用图书馆。